MANILA, Filipiny – Przez trzy dni społeczność San Jose National High School (SJNHS) w Tacloban City rozpoczęła długi proces leczenia ran po śmiertelnej strzelaninie, do której doszło w ich szkole.

22 czerwca dwoje nieletnich otworzyło ogień na terenie szkoły, zabijając trzech uczniów i raniąc 20 innych. Tragedii na taką skalę nie można otrząsnąć się z dnia na dzień.

Masowe strzelaniny w szkołach są w Filipinach zjawiskiem niespotykanym, co skłoniło do przeglądu wytycznych dotyczących bezpieczeństwa w szkołach. Ważniejsze jednak okazało się to, że wsparcie psychospołeczne stało się kluczową potrzebą w procesie zdrowienia.

Julienne Rose Peñaranda-Saballa, zarejestrowany doradca szkolny Wydziału Szkół DepEd w Tacloban, kierowała opracowaniem programu dla społeczności SJNHS.

W rozmowie z Rapplerem w sobotę, 27 czerwca, Saballa powiedziała, że ponad 500 osobom udzielono psychologicznej pierwszej pomocy (PFA) w kościele parafialnym St. Roch the Healer i kościele parafialnym San Jose w Tacloban City.

„PFA jest dobrowolna. Jeśli więc dzieci, rodzice lub nauczyciele nie chcą przyjść na PFA, nie możemy nic z tym zrobić, możemy ich tylko zachęcać" – powiedziała Saballa.

Wstępny program trwał od środy, 24 czerwca, do piątku, 26 czerwca. Pierwszy dzień był przeznaczony dla nauczycieli, drugi dla uczniów „wysokiego ryzyka" – czyli tych, którzy sami byli świadkami strzelaniny, a także kolegów i bliskich przyjaciół zabitych lub rannych – trzeci zaś dla pozostałych uczniów.

W piątkowy wieczór stowarzyszenie absolwentów SJNHS zorganizowało mszę i zapalono świece. Uczczono pamięć Ayessy Nicole Dazo, Chrisa Lorenza Fabiana i Joyancee Badorii Separy – trzech ofiar strzelaniny.

„Ponieważ to, czego doświadczyli, było tragiczne, w społeczności nadal panuje smutek i strach, ale stopniowo ludzie się jednoczą i są gotowi do powrotu do normalności" – powiedziała Saballa po filipińsku.

Wstępna reakcja psychospołeczna 

Saballa zdefiniowała psychologiczną pierwszą pomoc jako „humanitarną formę wsparcia społecznego dla osoby przeżywającej stres, mającą na celu zapewnienie jej poczucia bezpieczeństwa, komfortu, uzdrowienia i powrotu do zdrowia".

Osoby udzielające PFA nie udzielają rad, sugestii ani komentarzy, lecz dają ofiarom bezpieczną przestrzeń do dzielenia się swoimi uczuciami i myślami. Zachęcały ofiary do kontynuowania stosowanych przez siebie mechanizmów radzenia sobie oraz kierowały je do odpowiednich instytucji, które mogły dalej zaspokajać ich potrzeby.

W ramach programu uczestnicy otrzymywali kartki papieru, na których rysowali serca i kolorowali je – jako ćwiczenie z arteterapii na rozpoczęcie sesji. Następnie opowiadali swoje historie i przetwarzali te doświadczenia wraz z osobami udzielającymi PFA.

Pod koniec sesji ćwiczyli technikę „motylego uścisku" – krzyżowali ramiona, klepali się po ramionach, powtarzali autoafirmacje oraz wykonywali ćwiczenia oddechowe.

Wielu członków społeczności dzieliło się z osobami udzielającymi PFA obawami o swoje bezpieczeństwo.

„Inni, zwłaszcza ci, którzy sami byli świadkami strzelaniny, doświadczają poczucia winy ocalałego – przeżyli, podczas gdy inni zginęli – a także myśli o tym, jak będzie wyglądać ich przyszłość po tym wszystkim" – powiedziała Saballa.

Okazało się, że nawet niebieski kolor szkolnych ścian wywołuje teraz strach wśród społeczności.. 

Szkoła zostanie przemalowana w przyszłym tygodniu – poinformował wcześniej Rappler Nilo Eder, rzecznik prasowy Wydziału Szkół DepEd w Tacloban – gdy SJNHS przygotowuje się do ewentualnego wznowienia zajęć. Władze miasta wzmocniły również bezpieczeństwo w szkole, m.in. przez wzmocnienie ogrodzenia obwodowego oraz instalację dodatkowych kamer CCTV i awaryjnych przycisków alarmowych. 

Wiele pracy jeszcze przed nami

Wstępny plan przejścia na modułowe nauczanie na odległość jest rozważany od 1 lipca. Saballa stwierdziła jednak, że może być jeszcze zbyt wcześnie na wznowienie zajęć w SJNHS. 

Powiedziała, że nadal będą musieli zebrać raport i zalecenia dotyczące lepszego wsparcia dzieci po tragedii. Eder powiedział wcześniej Rapplerowi, że spostrzeżenia osób udzielających PFA zostaną poważnie wzięte pod uwagę.

Wśród długoterminowych inicjatyw Saballa wymieniła plany rozbudowania sieci nawiązanej podczas działań reagowania i stworzenia zespołu dla Wschodnich Visayas. 

W związku ze strzelaniną w szkole zgromadzono psychiatrów, psychologów, pracowników socjalnych, doradców szkolnych, pielęgniarki, funkcjonariuszy policji, grupy wyznaniowe oraz inne organizacje pozarządowe.

Tragedia uwypukla jednak niedobór doradców szkolnych w kraju. SJNHS w rzeczywistości nie posiada licencjonowanego doradcy szkolnego.

W Tacloban jest tylko trzech zarejestrowanych doradców szkolnych DepEd, w tym Saballa, która jest związana z Leyte National High School. Pozostali przenieśli się do szkół wyższych.

„To problem ogólnokrajowy… Apelujemy do rządu o przyspieszenie wdrożenia ustawy Republic Act (RA) 12080, reklasyfikację obecnych doradców szkolnych DepEd oraz zatrudnienie asystentów doradcy szkolnego" – powiedziała.

Odnosiła się do ustawy o promocji zdrowia psychicznego i dobrostanu w edukacji podstawowej. Ustawa wzmacnia programy zdrowia psychicznego w szkołach, tworzy centra opieki i przewiduje zatrudnianie asystentów doradcy szkolnego w celu zaradzenia brakowi doradców szkolnych w szkołach publicznych.

Przewodniczący Senatu Sherwin Gatchalian polecił DepEd przyspieszyć zatrudnianie asystentów doradcy szkolnego, ponieważ budżet krajowy na 2026 rok przeznaczył na ten cel 2 miliardy peso. Budżet ten wystarczy na zatrudnienie około 10 000 asystentów doradcy szkolnego.

W perspektywie krótkoterminowej Saballa stwierdziła, że wyznaczeni doradcy szkolni i nauczyciele w Tacloban City mogą zostać wzmocnieni i przejść więcej szkoleń z zakresu zdrowia psychicznego, zwłaszcza w rozpoznawaniu sygnałów alarmowych, aby móc zapewniać uczniom odpowiednie interwencje.

„Nauczycielom trudno jest wykonywać pracę doradcy szkolnego. Praca doradcy szkolnego powinna być pełnoetatowa. Nie można po prostu dać nauczycielom dwóch godzin, a potem odesłać ich z powrotem do nauczania" – powiedziała po filipińsku.

Grupy naciskały również na agencje rządowe, aby nie koncentrowały się wyłącznie na kwestiach bezpieczeństwa w walce z przemocą w szkołach. W ciągu ostatniego tygodnia kraj był świadkiem instalowania wykrywaczy metali i innych urządzeń bezpieczeństwa. Szkoły wprowadziły teraz surowsze protokoły wejścia na teren placówek, co powoduje dłuższe kolejki przy wejściach do szkół.

Zdaniem Center for Women's Resources bezpieczniejsze szkoły należy budować poprzez edukację, troskę i sprawiedliwość społeczną, a nie poprzez środki karne i nasilającą się militaryzację. 

„Uczniowie naprawdę potrzebują doradców szkolnych, specjalistów ds. zdrowia psychicznego, pracowników socjalnych, skutecznych mechanizmów ochrony dzieci, bibliotek oraz odpowiednich obiektów szkolnych wspierających ich dobrostan i rozwój" – stwierdziła organizacja. – Rappler.com

Niektóre cytaty zostały przetłumaczone na język angielski dla zwięzłości.